近日，據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)消息，第三十期文津圓桌系列論壇在新華社新聞大廈召開(kāi)，本期議題為科研經(jīng)費(fèi)使用與科學(xué)普及。原中國(guó)科學(xué)技術(shù)館館長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織“卡林加科普獎(jiǎng)”獲得者李象益教授出席了本次論壇并發(fā)表主旨演講。

中國(guó)科協(xié)黨組副書(shū)記、副主席、書(shū)記處書(shū)記徐延豪，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，財(cái)政部教科文司司長(zhǎng)趙路，中國(guó)科協(xié)辦公廳主任、原中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)任福君，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館黨委書(shū)記、副館長(zhǎng)殷皓，中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)王康友，科技部政策法規(guī)與監(jiān)督司副司長(zhǎng)包獻(xiàn)華，中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局副局長(zhǎng)趙彥，中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部副部長(zhǎng)錢(qián)巖，科技部政策法規(guī)與監(jiān)督司人才與科普處處長(zhǎng)王俊峰，國(guó)術(shù)科技（北京）有限公司總經(jīng)理袁國(guó)術(shù)等科普領(lǐng)域的官員、知名專(zhuān)家、科技館館長(zhǎng)和企業(yè)代表等共19人參加了本次研討會(huì)。

李象益是中國(guó)科學(xué)技術(shù)館原館長(zhǎng)，從上世紀(jì)80年代開(kāi)始投身我國(guó)科普事業(yè)，是中國(guó)科技館的初始建設(shè)者之一，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)以新型科普教育理念建設(shè)科技館的新紀(jì)元。2000年退休后，他仍活躍在科普界。2013年，李象益榮獲被譽(yù)為“科普諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的、聯(lián)合國(guó)教科文組織“卡林加科普獎(jiǎng)”，成為首位獲此殊榮的中國(guó)人。聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事依瑞娜.博柯娃稱他“不僅對(duì)中國(guó)和而且對(duì)世界科普事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”。

李象益演講中說(shuō)，科普經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，特別是近些年來(lái)，我們國(guó)家的科普工作世界矚目。世界上排名前六位的規(guī)模最大的科技館都在中國(guó)。我們的科技館不僅是數(shù)量多，而且體系建設(shè)完善，我們有實(shí)體館、數(shù)字館、流動(dòng)科技館、大篷車(chē)。我們有《科普法》，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施，是任何國(guó)家都沒(méi)有的。政府推動(dòng)科普工作，可以說(shuō)是世界上力度最大的。

李象益介紹說(shuō)，在“卡林加獎(jiǎng)”第六屆世界科學(xué)大會(huì)頒獎(jiǎng)開(kāi)幕式上，沒(méi)有頒發(fā)科技獎(jiǎng)、教育獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)，只發(fā)了卡林加科普獎(jiǎng)，說(shuō)明國(guó)際上高度重視科普工作。我國(guó)如何加強(qiáng)科普內(nèi)涵建設(shè)，科普工作在“十三五”期間如何再上新臺(tái)階？怎么響應(yīng)總書(shū)記的號(hào)召，真正做到“一體兩翼”科研、科普相結(jié)合？李象益強(qiáng)調(diào)有以下三個(gè)方面的重大問(wèn)題都有待關(guān)注與研究。

第一是加強(qiáng)科普理念目標(biāo)建設(shè)。從世界科普教育的發(fā)展走向來(lái)看，以美國(guó)未來(lái)學(xué)家丹尼爾·平克的《全新思維》理念為代表，主要關(guān)注由信息時(shí)代過(guò)渡到創(chuàng)意時(shí)代，要培育擁有全新思維的人。核心來(lái)看就是創(chuàng)造力。我們的科普工作許多方面依然只是停留在知識(shí)傳播的基礎(chǔ)上。從科普的理念和目標(biāo)來(lái)講，科學(xué)素養(yǎng)不是一條，包含了公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)科技的能力、正確的科學(xué)思想與方法，以及科學(xué)的精神與價(jià)值觀?！笆濉逼陂g，必須在推動(dòng)科普的綜合目標(biāo)上，登上新臺(tái)階，而且要有先進(jìn)的科普理念來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新的科普實(shí)踐。。

另一個(gè)問(wèn)題是要加強(qiáng)科普對(duì)創(chuàng)新戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)服務(wù)?？倳?shū)記提出實(shí)施科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略本質(zhì)上是人才戰(zhàn)略，要培養(yǎng)創(chuàng)新人才?？破帐堑於▌?chuàng)新人才的社會(huì)基礎(chǔ)。比如創(chuàng)客教育，現(xiàn)在都說(shuō)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，它的基礎(chǔ)哪兒來(lái)？美國(guó)參加創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的是1.36億人。我們國(guó)內(nèi)現(xiàn)在推進(jìn)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，一個(gè)是直接進(jìn)入市場(chǎng)，一個(gè)是進(jìn)行創(chuàng)客教育，推進(jìn)創(chuàng)客教育這是科普應(yīng)干的事。培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)創(chuàng)客大軍，從青少年開(kāi)始。國(guó)內(nèi)的創(chuàng)客教育面臨什么問(wèn)題呢？實(shí)際上許多人還是沒(méi)有對(duì)創(chuàng)客教育有一個(gè)全面深刻的理解，只是把它理解為一般的青少年創(chuàng)新活動(dòng)?？梢哉f(shuō)創(chuàng)客教育是一般青少年創(chuàng)新教育的提升。比如，它的理念目標(biāo)提升了，美國(guó)搞的很多創(chuàng)客教育，關(guān)鍵問(wèn)題就是集中培養(yǎng)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)，不是簡(jiǎn)單的做一個(gè)機(jī)器人。我們的機(jī)器人創(chuàng)新教育活動(dòng)，把程序都給他了，實(shí)際上是已知到已知，是程序上的技能訓(xùn)練。而美國(guó)做的是已知到未知，是要解決0到1的問(wèn)題，不是解決1到100的問(wèn)題。從手段來(lái)看，國(guó)外的青少年大量搞的就是人工智能，用的手段是Arduino，它是降低了門(mén)檻的微處理器。我在浙江考察，二年級(jí)的學(xué)生就可以編一個(gè)微處理器。就像《阿里巴巴和四十大盜》一樣，強(qiáng)盜一念金山銀山，門(mén)就開(kāi)了。這就是使用了先進(jìn)的手段。創(chuàng)客教育就要關(guān)注應(yīng)用工業(yè)4.0的手段來(lái)搞。就像幾十年前，我們的青少年還在焊礦石收音機(jī)，美國(guó)小朋友已經(jīng)玩兒遙控了，我們的手段也要和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略相結(jié)合。當(dāng)然，創(chuàng)客教育還有更高的附加值，特別是體現(xiàn)一種開(kāi)源、共享、合作的精神與文化。

最后，應(yīng)該關(guān)注引入大科學(xué)視野推動(dòng)科普的創(chuàng)新發(fā)展。什么是大科學(xué)？上世紀(jì)90年代，科學(xué)界非常關(guān)注大科學(xué)的發(fā)展。大科學(xué)就是投資大、規(guī)模大、投入人力多，特別是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有重大戰(zhàn)略意義的項(xiàng)目，它應(yīng)該包括三個(gè)大的方面，尖端基礎(chǔ)科學(xué)、先導(dǎo)科學(xué)技術(shù)、高端裝備制造。比如尖端科學(xué)技術(shù)，大家也關(guān)注，但很多人不理解。比如暗物質(zhì)、引力波、天琴計(jì)劃、核電建設(shè)、探月工程、托克馬克裝置，還有剛剛提到的500米直徑的射電望遠(yuǎn)鏡。過(guò)去在科普方面都是關(guān)注個(gè)人在科學(xué)實(shí)踐中科學(xué)素養(yǎng)的提高。但是，時(shí)代發(fā)展到今天，這些大科學(xué)是跟國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展密切結(jié)合的。現(xiàn)在國(guó)家搞核電，很多地方就反對(duì)，他們不理解，認(rèn)為搞核電就有核幅射。所以，科普一定要引入這個(gè)概念，樹(shù)立公眾不僅關(guān)心個(gè)人利益，還要樹(shù)立關(guān)心國(guó)家創(chuàng)新、人類(lèi)、社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀，這就是科普應(yīng)該提高的地方。引入大科學(xué)視野，科普的技術(shù)手段也將引發(fā)其進(jìn)一步的提升?，F(xiàn)在空間站的對(duì)接，實(shí)際上是需要五年的時(shí)間，用AR技術(shù)，一、兩分鐘就可以展現(xiàn)出來(lái)。大科學(xué)視野引入科普，不僅是青少年而且將吸引更多科學(xué)家的參與，進(jìn)一步推動(dòng)與科學(xué)家的聯(lián)盟，還有助于推進(jìn)全民科學(xué)的發(fā)展。

文津圓桌系列論壇是由中國(guó)政府網(wǎng)牽頭搭建，由每一項(xiàng)政策制定相關(guān)方組成，落實(shí)國(guó)務(wù)院政策出臺(tái)“最先一公里”和“最后一公里”的交互平臺(tái)。第三十期文津圓桌系列論壇有兩個(gè)背景，第一個(gè)背景是今年4月份，李克強(qiáng)總理到清華大學(xué)、北京大學(xué)視察，談到了科研經(jīng)費(fèi)的使用情況。7月底，中辦、國(guó)辦發(fā)文關(guān)于科研項(xiàng)目資金使用情況的意見(jiàn)。第二個(gè)背景是在5月份舉行的科技三會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出科學(xué)普及和科技創(chuàng)新一體兩翼，把科學(xué)普及提到新的高度上。本次研討會(huì)主要圍繞這兩個(gè)議題同步進(jìn)行。（本文來(lái)源于搜狐）

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